Hvad enten man som politiker har sin daglige gang på Borgen i København eller i Riksdagen i Stockholms Gamla Stan, står der karakterer, test og bedømmelse af skolebørn på programmet i dette efterår.

Skal man overhovedet teste og give karakterer, når man ved, det stresser børn og unge? Kan man tillade sig at dumpe et barn? Bør man give karakterer for udvikling, for resultater – eller ligefrem flid? Og hvad stiller man i så fald op med dem, som nok er flittige, men bare ikke kan? Bliver de ikke hængt ekstra grundigt til tørre?