Det har i denne uge vakt stor opstandelse, at de ældste børn forlader folkeskolen med historisk ringe faglige forudsætninger. Den nye PISA-undersøgelse afslører, at de danske elevers færdigheder i læsning, matematik og naturfag er de sløjeste nogensinde, siden Danmark første gang deltog i PISA i 2000.

Det faglige forfald er især sket over den seneste halve snes år, og det er både blevet udlagt som resultatet af uro i klasserne, skærmenes tiltagende magt over børnene, den voksende skolevægring og lærernes fortsatte tab af autoritet blandt såvel elever som forældre.