Børn fra Danmarks yderområder sakker agterud i skolen. For over de seneste ti år er den faglige kløft mellem elever fra land og by øget markant. Børn, som kommer fra mindre samfund, forlader skolen med stadig dårligere karakterer i forhold til eleverne fra storbyerne.

Det er hele vejen rundt, at elever fra de knap så befolkede egne taber fagligt terræn. I såvel dansk og matematik som i den samlede fagrække i de bundne prøver i 9. klasse er deres niveau blevet dårligere i sammenligning med børn fra hovedstadsområdet, Aarhus, Aalborg og Odense.