Ideer

Digitalt indfødt. Skoleelever har i dag dårligere teknologiforståelse, end de havde for fem år siden, viser stor international undersøgelse.

Fortabt på internettet

maje

Interaktive tavler, 3D-printere og iPads i undervisningen. Skoler og lærere benytter sig i stadig større grad af digitale hjælpemidler i undervisningen, og man skulle tro, at det ville skabe elever med større forståelse for teknologi. Men det er ikke tilfældet, viser en ny, international undersøgelse af 8.-klassers teknologiforståelse. Undersøgelsen International Computer and Information Literacy Study (ICILS) viser et markant fald i danske elevers computer- og informationskompetencer i 2023 i forhold til 2018, hvor undersøgelsen sidste gang blev foretaget.

»Det fald, vi ser, bør være et kæmpe wakeupcall. At elever er dårligere nu end i 2018, betyder, at vi står i en krise,« siger Jeppe Bundsgaard, der er professor i didaktik ved Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse på Aarhus Universitet. Han har været med til at udarbejde og foretage den danske del af ICILS-undersøgelsen, siden den første gang blev gennemført i 2013.

maje
Malene Jensen
(f. 1997) er cand.comm. i journalistik fra Roskilde Universitet, Rikkyo University i Tokyo og Kansai University i Osaka. Hun har tidligere boet i Sydkorea, hvor hun rapporterede om asiatiske forhold for BBC, Politiken, DR og TV2 og var politisk kommentator på en lokal tv-station. På Weekendavisen skriver Malene om forskning, social ulighed, køn og Asien. Hun taler japansk og koreansk.
maje@weekendavisen.dk

Andre læser også

  • Ideer
    Abonnement
    Den digitale underklasse

    Misforstået. En alarmistisk debat om unge og skærme har skræmt livet af middelklassen. Men forskning tyder på, at det er de forkerte unge, vi bekymrer os om.

  • Ideer
    Sammenlignings­sygen

    Mistrivsel. Forskningen i sociale mediers betydning for unge har været plaget af lav kvalitet og alarmistiske meldinger. Nu er der endelig evidens for den giftige effekt, som især rammer dem, der har færrest ressourcer.

  • Ideer
    Abonnement
    Lektioner i trivsel

    Bivirkninger. Kan man forebygge psykiske lidelser ved at undervise i mindfulness og mental sundhed i skolen? Nej, konkluderer store studier. Måske kan det ligefrem gøre skade.