Lasse Winther Jensen diagnosticerer i artiklen »Tvunget pensum« et reelt problem om kunstig intelligens i skolesystemet. Da de fleste elever ikke har en indre motivation for læring, er tvang den eneste pædagogisk ansvarlige løsning, skriver han; Vi må have undervisningsformer baseret på tvang tilbage i gymnasiet.

Det er en god løsning. Hvis vi altså vil have fremtidige dårlige ledere og unge, der ikke er i stand til at tænke selv.