Nødråb. Det nye børnesyn dikterer, at eleven altid gør sit bedste. Men i virkelighedens klasselokaler kastes der med tuscher, og læreren kaldes »en so«. Folkeskolen har brug for »konsekvenspædagogik«, skriver DSUer.
Farvel til rundkreds pædagogikken
PISA-undersøgelsens nye choktal viser, at danske elevers faglighed er historisk lav. Det burde ærligt talt ikke overraske nogen. De seneste år har budt på en lind strøm af beretninger om en folkeskole martret af uro, mistrivsel og vold.
For mig er sammenhængen åbenlys: Fagligheden styrtdykker, fordi roen og respekten er forsvundet ud af klasselokalerne. Hvis vi vil vende udviklingen, må vi genoprette lærerens autoritet. Hermed ikke sagt, at vi skal tilbage til »den sorte skoles« spanskrør og frygt. Men der må være plads til faste rammer og konsekvenser frem for en rundkredspædagogik, der lader anarkiet råde i klasselokalerne.


