Leder. Det er en skandale, at studerende fortsat vurderes på opgaver, der let kan produceres af kunstig intelligens.
Karakter
KLOGE og flittige er velsagtens langt de fleste af de titusinder af unge, som i disse dage fejrer, at de er blevet optaget på et universitet eller en anden videregående uddannelse. Men vi kan ikke vide det, for årets studiestartere har i hele deres gymnasietid haft adgang til kunstig intelligens, og hvis der er én ting, kunstig intelligens kan, er det at producere den form for nydelige opgaver, som en lærer ifølge de vedtagne forskrifter for skolearbejde og karaktergivning skal belønne med en hæderlig karakter. Sommeren over har vi her i avisen og i andre medier kunnet læse den ene rystende beretning efter den anden om elever, der snyder, og lærere, der ved, at det sker, men som sjældent kan bevise snyderiet, fordi maskiner også let kan indstilles til at producere menneskelignende småfejl og uregelmæssigheder. Selv på læreruddannelsen snyder de studerende, så fremtidens snydende skal altså i fremtiden pågribes af snydere.

LÆRERE såvel som elever ved ellers godt, at det, man tænker selv, bliver hængende, mens den tanke, man fik foræret, hurtigt forvitrer. Så hvordan er det muligt, at studerende i 2026 – efter at de fleste af os i snart fire år har haft daglig adgang til kunstig intelligens – stadig bliver bedt om at aflevere og bliver bedømt på den form for skriftligt arbejde, som maskinerne er designet til at spytte ud? Tag Statskundskab på Københavns Universitet, et populært fag, som man i år skulle have et snit på 10,3 for at komme ind på. I fagets studieordning, der senest blev revideret i sommeren 2025, kan man se, at skriftlige hjemmeopgaver er en central del af bedømmelsen på hele bacheloruddannelsen. Præcis den slags tekster, som en sprogmodel kan flikke sammen på sekunder. Det er ikke utænkeligt, at vi om nogle år vil se de første kandidater, der ikke blot har promptet sig gennem ungdomsuddannelsen, men også har opnået deres fine universitetsdiplom ved at sende akademiske bestillinger til en computer, som man bestiller toppings til en pizza. Man må i så fald håbe for disse akademikere, at de kan finde et job, der går ud på det samme.



