Kristin Diehl har altid taget mange billeder. Selv før vi fik smartphones, havde hun stort set altid et kamera med sig, fordi hun selv mener, hun er dårlig til at huske.

I starten af sin forskerkarriere ville hun undersøge, hvordan digitalkameraer ændrer læringsprocessen. Nu skulle man ikke vente på fremkaldelsen af billedet, men kunne med det samme se, om et foto var blevet godt: øjeblikkelig feedback til den aspirerende fotograf.