Umiddelbart efter lanceringen af ChatGPT i slut-november sidste år gik anvendelsesmulighederne op for såvel studerende som forskere. En undersøgelse foretaget allerede i december viste, at hver sjette gymnasieelev herhjemme havde brugt chatbotten som hjælp til opgaveskrivningen.

I midt-januar kunne tidsskriftet Nature så berette om flere forskningsartikler med ChatGPT som medforfatter, der enten er udgivet eller er under udgivelse. Andre forskere har undersøgt, om ChatGPT kan skrive troværdige resumeer (abstracts) til forskningsartikler, hvis den bare får en titel og navnet på tidsskriftet som input – og det kan den. Bedømmerne og en hjælpende detektor, der kan afsløre visse typer af tekst genereret af kunstig intelligens, fangede »kun« 68, henholdsvis 66 procent af chatbottens resumeer.