Omkring 60.000 børn er disse dage startet i 0. klasse i det nye skoleår, og går det dem som tidligere generationer, vil deres fremtid i betydelig grad være socialt destineret. Børn med forældre uden uddannelse eller kort uddannelse klarer sig som bekendt generelt ringere i skolen, i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet, mens akademikerbarnet har bedre chancer for at få en længere uddannelse med tilhørende gunstige jobchancer og en højere indkomst.

De ulige vilkår for børn med en svag hjemme­baggrund er for så vidt givet allerede inden skole­starten. Der kan være op til to års forskel på børnenes kompetencer, når de begynder i skolen, og mange børn fra ressourcesvage hjem når aldrig at indhente efterslæbet.