Selvransagelse. Både forskere, lærere og politikere har haft store forhåbninger til intensive læringsforløb, som på ganske kort tid skulle løfte svage elever. Men forskningen har svært ved at vise nogen effekt.

Turbo­løsninger




De skriver Weekendavisen

Anna Libak

Jon Hustad

Henrik Dørge

Lone Frank