I næste uge afslutter Folketingets Uddannelses- og Forskningsudvalg behandlingen af B 111. Det er et beslutningsforslag, som et alternativt flertal bestående af partierne fra De Radikale til Dansk Folkeparti vedtog den 28. januar 2021. Forslaget forpligter regeringen til at udarbejde lovforslag om etablering af Den frie læreruddannelse, som initiativtagerne fra Herning har døbt den. I forslaget ligger oprettelsen af en ny læreruddannelse uden for det bestående system af professionshøjskoler – eller som de ofte kalder sig selv, university colleges. Forslaget er forankret i den grundtvig-koldske skoletradition og den europæiske oplysningstradition og vil inden for den skabe lærere »ud fra et elevinddragende og kristent udgangspunkt«.

Ideen er altså at skabe en lærerskole, som er selvejende og som sådan finansieret inden for de rammer, der gælder for professionshøjskolerne. Formålet »er, at uddanne lærere, der som forbilleder for skoleelever kan bidrage til dannelse, oplysning og åndsfrihed i Danmark«. Det er flot sagt, men ikke særlig konkret. Klogere bliver man, når forslagsstillerne tilføjer, at de prioriterer et højt fagligt niveau inden for de nye læreres linjefag, vil understøtte deres selvstændighed og metodefrihed og udvikle lærernes sans for børns livlighed og personlige og sociale udviklingsprocesser. Den nye læreruddannelse vil også fremme dannelse, åndsfrihed og folkestyre som centrale værdier i vores samfund.